Сегодня я хочу рассказать, как мы готовились к Новому году. Что-то масштабное мы не делали, но подготовиться все же удалось. У нас был легкий и простой в исполнении адвент, рождественское печенье и даже пряничный домик.
В этом году я решила испечь пряничный домик. Процесс у меня затянулся на несколько дней, не все получилось, но результатом я все равно довольна. Пряничный домик получился (пусть не очень красивый и аккуратный) и теперь он тоже создает праздничное настроение.
Мы продолжаем летние наблюдения. Сегодня наш опыт касается живой природы: мы будем изучать, в какой почве растениям живется лучше
Сема обожает наблюдать за погодой, особенно за дождем. Это та вещь, которая его занимает с самых малых лет и продолжает занимать до сих пор. Наверное поэтому он с таким энтузиазмом помогал делать дождемер, а потом долго бегал и смотрел, сколько дождик налил воды.
Следующие два задания, про которые я хочу рассказать, предложила нам наша преподаватель по подготовке ребенка к школе. Эти задания развивают ориентировку в пространстве, а также тренируют руку. Речь пойдет о графических диктантах и игре-ходилке.
Для меня всегда было загадкой – почему одни учатся считать играючи, а для других это тяжелая наука. К сожалению, для моего сына это второй вариант. Долгое время скороговорка «одиндватричетырепять..» оставалась только скороговоркой. Затем числа и цифры вроде бы обрели свои очертания, но полного понимания «больше-меньше», какое число идет за каким не было. Оказалось, что играючи научить считать не получится. И тогда мы пошли по проторенной дорожке: сначала стали учить числовую прямую.
Лето - прекрасное время для наблюдений за насекомыми. Мы решили смастерить ловушку для насекомых, чтобы посмотреть, сколько и каких насекомых в нее попадется. Заодно и узнаем, что за насекомые (кроме известных нам) обитают в нашем огороде. Практика показала, что попались в нее ночные насекомые.
Сегодня я предлагаю попутешествовать вместе с нами по нашим любимым сказкам. Наше занятие-игра было проведено в форме квеста.