Новый год стучится в дверь, хочешь верь или не верь..

Как только выпал первый снег, Семен заявил, что наступила зима, а значит пора наряжать елку. О елки удалось пока отговорить (ибо это уж совсем ни в какие ворота), а вот книжки зимние он притащил и заставил читать. Вот теперь в нашем чтении наступила предновогодняя пора, ребенок очень ждет Нового года.

Как рождаются звуки? Вообще что это такое? Я предложила Семену смастерить телефон. Ребенок в конце опыта сказал, что это было круто.

Сегодня я расскажу об опыте, который перекликается с опытом с виноградинами и который Семен просто обожает. Он делает его каждый раз, когда купается. Я помню, что игра со стаканом и водой также занимала и меня в детстве. Ну кто же в детстве не делал водолазный колокол? Все делали.

Как и любой мальчишка лет пяти, Семен очень любит читать про детей своего возраста. Сначала это были в основном книги про Сережу, теперь наша коллекция книг про мальчиков значительно пополнилась.

Сегодня у нас снова опыты с водой. И вопрос то был очень простой: «Почему рыбы не тонут?». А, действительно, почему? И даже не рыбы, будем дальновиднее. Почему подводные лодки не тонут? Ответ-то лежит на поверхности.

Осень – прекрасное время для вечерних посиделок при свечах. Сын их очень любит, особенно после книг «Рыжая книга осени» и «Осенняя книга». Но просто так зажигать свечи неинтересно, мы сделаем фонарик.

Сегодня мы повторили очень простой и наглядный опыт на тему «Как питаются растения». В теории мы это хорошо знаем: у растений (в частности у деревьев) есть корни, через корни вода и питательные вещества поступают по стволу в ветви, а затем в листья. Но что на практике?

Что делать осенью как не топать по лужам и собирать в парке шишки? Вот шишками сегодня и займемся.
А вы знаете, что по шишкам можно предсказывать погоду? Мы теперь знаем! А еще мы провели один простой опыт, от созерцания которого рот у ребенка прямо таки открылся. Но обо всем по порядку.